“三站、两室、一坊”模式下的环境设计专业应用型人才的培养模式构建——以安徽商贸职业技术学院为例  

作　　者：程志永[1] 王超[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2019年第9期9-11,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2019年度安徽省职业与成人教育学会科研规划课题(Azcj065);全国学校艺术科研项目(2018-XJY-012);全国学校艺术科研项目(2018-XJY-013);安徽省教育厅高校人文社科重点项目项目(SK2018A0790);安徽省教育厅高校人文社科重点项目(SK2018A0791);安徽商贸职业学院高水平技能大学建设项目(2016gj32);安徽商贸职业技术学院“三基地两平台”重点项目——美学视阈下的徽派建筑艺术研究(2017ZDH01);四川省社会科学重点研究基地美学与美育研究中心项目“徽派建筑艺术的美学特征研究”(17Y023)

摘　　要：如何通过建立"系统化"实践项目的教学模式提升应用型人才培养质量,成为高等职业院校需要面对的现实问题。本文以安徽商贸职业技术学院环境艺术设计专业为例,介绍"三站、两室、一坊"式环境设计专业人才培养模式的构建,以及对于培养当今社会所需的应用技术型人才的示范意义。

关 键 词：“三站、两室、一坊” 应用型人才 培养模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]