从日语教学层面探究自他动词的分类及对应  

作　　者：尹娜 

机构地区：[1]南京信息工程大学文学院日语系

出　　处：《大众文艺（学术版）》2019年第21期248-249,共2页

摘　　要：:在日语教学中,自他动词无疑是个重点、难点.其原因如下:其一、日语自他动词的分类和界定本身存在一定争议.其二、日语自他动词的范畴内还可细分为成对自他动词、无对自他动词及自他两用动词,用法复杂,不易掌握.其三、日语自他动词不仅存在词汇层面的对应关系,在句型上也有对应关系.掌握了自他动词的对应关系,才能更好地掌握日语动词的使用,理解语言与文化的相互作用.

关 键 词：日语教学 自他动词 分类 对应 

分 类 号：H36[语言文字—日语]