“冲突问题策略”教学法与创新思维培养  

作　　者：孙宝年[1] 

机构地区：[1]中卫市第一中学

出　　处：《宁夏师范学院学报》2019年第11期76-78,共3页Journal of Ningxia Normal University

摘　　要：当今社会高度重视创新,而创新的前提是思维创新。针对中学历史教学中学生创新思维的培养,“冲突问题策略”教学法是一种较为有效的教学方法,为中学历史教学中学生创新思维的培养提供了一种很好的思路和灵感。该方法利用“冲突”激发学生的好奇心和学习兴趣;利用“问题”明确教学目的和促成每个学生的发展;通过“策略”的教学案例寻求一种对历史事件的最好表达。

关 键 词：冲突问题 创新思维 教学案例 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]