对残疾大学生思想政治教育的思考  

作　　者：于娣 邱观建[2] 

机构地区：[1]武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070 [2]武汉理工大学中国残疾人事业发展研究中心(基地),湖北武汉430070

出　　处：《学校党建与思想教育》2019年第22期42-43,共2页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社科基金重大项目“中国残疾人家庭社会支持机制建构及案例库建设”(17ZDA116)的阶段性成果

摘　　要：残疾大学生的心理和行为特点是开展思想政治教育的主要依据,根据残疾大学生在自我认知、人际交往和政治参与意识方面的特征,思想政治教育的内容设置应以心理健康教育和社会适应性教育并重。在教育的过程中应坚持人道主义与全纳思想相结合、本体价值与工具价值相结合、以人为本与全面发展相结合的价值取向,切实促进残疾大学生在成长成才过程中的机会平等、社会参与、共建共享。

关 键 词：残疾大学生 思想政治教育 内容选择 价值导向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]