基于生态体验观的德育课程一体化  

作　　者：石晓芸 

机构地区：[1]广东实验中学

出　　处：《思想政治课教学》2019年第11期30-34,共5页

摘　　要：《深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称"意见")强调,初中阶段重在开展体验性学习以达到德育效果。然而,目前初中德育课程目标碎片化、校内外德育脱节等问题直接削弱了初中德育课程的实效性。鉴于此,广东实验中学不断创新德育课程体系:基于生态体验观,以育人为宗旨统整德育课程,以年级为序列整合德育内容,以活动为载体充盈德育生态,以共建为策略聚合德育资源,助推学生健康成长的跨时空教育生态,形成家庭、学校和社会多元主体参与的育人生态系统,有效促进学生健康成长和学校创新发展。

关 键 词：生态体验观 德育课程一体化 实施路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]