核心素养导向的高中数学教材变革(续5)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写  

作　　者：章建跃[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《中学数学教学参考》2019年第31期9-14,共6页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：在阐释加强抽象数学研究对象的过程性、切实使学生获得研究对象的重要性的基础上,对函数概念、几何对象、概率研究对象的抽象内容、过程和方法等进行了分析,并对抽象中应关注的问题进行了说明。

关 键 词：数学研究对象 抽象 函数概念 几何对象 概率研究对象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]