承继耕读文化传统 促进农村学生全面发展  

作　　者：姚正燕 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市嘉善县杨庙小学

出　　处：《生活教育》2019年第10期24-26,共3页Life&Education

摘　　要：耕读传家,是中国传统文化中一种重要现象。虽然势易时移,但是作为一种文化传统,仍可作为当下农村学校德育教育的重要资源加以吸收和利用。以耕为依托,以读为拓展,以德为引领,以育为根本,从而达到以耕养德、以耕健体、以耕益智、以耕怡情,促进农村学生的全面发展。

关 键 词：耕读文化 农村学校 学生发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]