格瑞森综合模型下成人自我导向学习障碍研究  

作　　者：吴岳 

机构地区：[1]陕西师范大学远程教育学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第10期158-160,共3页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：自我导向学习作为成人学习理论的重要组成部分,受到成人教育研究者的广泛关注。在倡导终身学习的今天,自我导向学习对于学习者的能力发展和提升有着深远影响。但是,由于成人学习者自身和外部条件的影响,成人的自我导向学习往往遇到很多障碍。本文在格瑞森综合模型下从自我管理、自我监控和激励三个维度对成人自我导向学习障碍进行分析,进而提出应对策略,以期对成人自我导向学习有一定的促进作用。

关 键 词：格瑞森模型 自我导向学习 成人 障碍 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]