谈高校艺术教育个性化原则的坚持  

作　　者：陈馨 

机构地区：[1]信阳师范学院

出　　处：《智库时代》2019年第46期115-116,共2页Think Tank Era

摘　　要：艺术教育最终目的是提高公民的人文素养,提升公民个人的精神境界,让人们从对艺术品的感性爱好发展成为创造艺术的主动,并在不断提高审美境界和创造能力的过程中实现精神的升华。在进行艺术教学过程中,坚持个性化原则。

关 键 词：艺术教育 个性化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]