再谈儿童注意缺陷多动障碍的认知功能障碍及其干预  

作　　者：程大志[1] 王昕[1] 杨健[1] 

机构地区：[1]首都儿科研究所附属儿童医院神经内科

出　　处：《北京医学》2019年第11期967-969,共3页Beijing Medical Journal

摘　　要：注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征的儿童常见行为问题。流行病学调查显示,3%~6%的学龄期儿童存在ADHD[1]。ADHD患儿的主要特征是自我调节、注意控制和反应抑制能力存在缺陷,表现为注意力缺陷、活动过度、冲动等行为障碍,常共患学习困难、品行障碍、对立违抗等。流行病学调查显示,30%~50%患有ADHD的儿童,其临床症状和认知功能障碍可持续至成人期,严重影响患儿的生活质量和社会功能,以及长期社会预后[2]。

关 键 词：注意缺陷多动障碍 活动过度 学龄期儿童 注意力缺陷 冲动行为 行为障碍 品行障碍 认知功能障碍 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]