节奏启蒙训练的有效性策略研究  

作　　者：王海波[1] 卢柄愉 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院 [2]北京通州区中山街小学

出　　处：《儿童音乐》2019年第11期45-47,共3页

摘　　要：一、节奏的意义早在古希腊,柏拉图就认为:能感受节奏是人类所独有的能力。人能够通过优美的节奏感到和谐美。亚里士多德认为:人生来就有喜爱节奏与和谐的天性,和谐与节奏是艺术所需要的。可见,人天生具有节奏感。婴儿会在听到动感很强的音乐时无意识地挥舞小手,年纪尚小的幼儿就能根据一定的节奏规律来诵念儿歌。成人在听到音乐后,能有意识地随之摇摆舞动。

关 键 词：启蒙训练 节奏规律 和谐美 有效性策略研究 节奏感 亚里士多德 无意识 柏拉图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]