“互联网+”背景下，优化小学数学课堂模式教学  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]山东省临沭县临沭街道第四小学

出　　处：《中国农村教育》2019年第29期118-119,共2页

摘　　要：“互联网+”教育是我国教育步入信息化时代的重要标志,给传统教育注入新的活力。“互联网+”环境下,小学数学教师要提高对网络资源的利用能力,借助微课转变学生被动学习方式、借助网络引领学生开展自主合作探究学习、借助课件运用任务型教学模式,增强课堂互动,在信息技术辅助下构建起全新教学模式,优化课堂教学。

关 键 词：信息技术辅助 小学数学教师 任务型教学模式 课堂互动 模式教学 引领学生 小学数学课堂 课件运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]