信息化时代高职院校学生生命状态和生命教育现状实证分析  

作　　者：林宁[1] 崔丽 

机构地区：[1]开封大学科研规划处,河南开封475004 [2]开封大学人文学院,河南开封475004

出　　处：《开封大学学报》2019年第2期53-56,共4页Journal of Kaifeng University

基　　金：全国教育科学规划“单位资助教育部规划课题”《社会转型时期高职大学生生命教育困境及对策研究》(FJB170667)的阶段性成果

摘　　要：信息化时代,伴随着互联网技术的广泛应用和新媒体的迅猛发展,大学生成长环境与生命教育环境的开放性和复杂性日益增强。关于高职院校学生生命状态及生命教育实效性的调查分析显示:当前,高职院校部分学生缺少人生规划,抗挫折能力、心理承受力较弱,自我认同度偏低,对生命价值的认识不正确,容易迷失人生方向;学校对生命教育的关注度不高,对生命教育环境的营造重视不够。高职院校必须采取有力措施解决这些问题,促进大学生健康成长。

关 键 词：高职院校学生 生命状态 生命教育 问卷调查分析 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]