关注后进生发展 推进自主学习型课堂改革  

作　　者：许洪良 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第87期15-16,共2页

摘　　要：转化后进生与培养优等生具有同等价值、同样重要的意义。当后进生能乐于学习、善于学习,教室里就能营造良好的学习氛围,就能推进自主学习型课堂教学,而学生一旦能养成良好的自主学习的习惯,就势必能提高学生的学业成绩,同时也培养了学生的学科核心素养。

关 键 词：后进生 自主学习 氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]