学“转化”策略 促思维提升  

作　　者：方雪花 

机构地区：[1]江苏省镇江市金山小学

出　　处：《考试周刊》2019年第89期3-4,共2页

摘　　要：转化的思想方法在小学数学中的应用十分广泛,无论是理解感念,还是探索规律、解决问题,仔细考察大都可以见到“转化”的影子。对学生而言,逐步体会并自觉应用转化方法,不仅有利于提高分析和解决问题的能力,而且有利于他们更好地感受数学知识间的内在关联,促使他们更好灵活地开展数学思考。故在平时的数学教育教学中,需加强“转化”思想策略的学习和应用,以此来提升学生的思维能力。

关 键 词：寻找知识点 有效进行训练 与“其他思想”有机结合 提升思维水平和自觉性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]