试论推测策略的实践对听解能力的促进作用  

作　　者：陈爱琴[1] 

机构地区：[1]南京林业大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2019年第12期72-74,共3页English Square

摘　　要：本文在课堂教学实践的基础上分析了推测能力和听力理解两者之间的联系和作用。在听力学习过程中,通过对所掌握信息的推测专项训练,可帮助听者进一步了解和熟悉语言的信息和环境,有助于消除听力理解过程中的情感焦虑。

关 键 词：推测策略 听力理解 教学实践 

分 类 号：H319[语言文字—英语]