善用瓦拉赫效应，带动偏科生成长  

作　　者：王君 李慧婉 

机构地区：[1]浙江省丽水市缙云中学

出　　处：《中小学心理健康教育》2019年第33期65-66,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：在高中生中常出现心理因素引发的偏科现象,教师可以利用瓦拉赫效应,借助互助小组,让偏科生们各自发挥特长,共同进步。本文记录了一个高中偏科生转化的案例,旨在对一线教育工作者有所启示。

关 键 词：瓦拉赫效应 偏科生 心理因素 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]