心理契约理论在职业院校“双师型”教师队伍激励制度建设中的应用  

作　　者：陈冰[1] 

机构地区：[1]北海职业学院文化与传媒系

出　　处：《广西教育》2019年第35期96-97,共2页

基　　金：广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于激励阶梯的职业院校‘双师型’教师队伍建设研究与实践”（2015C461)

摘　　要：本文阐述职业院校"双师型"教师队伍建设的关键问题,分析心理契约理论在职业院校"双师型"教师队伍建设中应用的优势,提出基于心理契约理论的职业院校"双师型"教师队伍激励制度建设措施:优化培训体系,满足教师发展倾向;加强职业管理,助力教师职业发展;认同教师价值,完善人事制度导向。

关 键 词：心理契约 职业院校 “双师型”教师队伍建设 激励制度 

分 类 号：G[文化科学]