美国社区学院何以保持学生数的稳步增长  

How to keep the students number growing steadily in American community colleges

作　　者：黄海燕 郑永进[1] Huang Haiyan

机构地区：[1]杭州职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2019年第30期35-41,50,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：杭州市哲学社会科学重点研究基地项目“基于美国社区学院课程研究的‘1+X’制度探索”（项目编号：2019JD13）;浙江省教育科学规划课题“浙江省实施‘国家示范性高等职业院校建设计划’政策的价值分析”（项目编号：2019SCG029）

摘　　要：多年来,美国社区学院的学生数保持稳步增长,其主要原因在于学生入学注册便捷和灵活的教学安排;增设具有吸引力的课程,吸引不同学生群体入学;设立大范围的奖助学金,资助不同的学生群体;同时降低留学生入学门槛。值得警惕的是,美国社区学院的学生大多来自学习能力较弱、社会经济地位较低的群体,具有不同背景学生的公平发展遭质疑;与此同时社区学院学生中半工半读比重大,如何提供优质的教育服务是挑战。在我国高职院校大扩招的背景下,面对生源的变化和社会需求的调整,高职院校的教育教学制度亟待变革,课程改革迫在眉睫,课堂革命有待深入,在加大财政投入的同时需要更加关注学生发展的投入。

关 键 词：美国 社区学院 高职 扩招 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]