翻转课堂在化工制图课程教学过程中的应用效果评价  

作　　者：王传兴[1] 高传慧[1] 徐环斐[1] 丁丽[1] 刘月涛[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学化工学院

出　　处：《现代职业教育》2019年第31期224-225,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：翻转课堂让学生更好地参与到教学过程中,考虑到化工制图知识的特点,这一理念更适合这门课程的教学过程。在几个学期的改革试点中,教学效果获得明显改善,学生的积极性和主动性提高,对各知识点的理解也更加清晰。由此可见,翻转课堂的理念在化工制图课程的教学过程中可以发挥非常重要的促进作用。

关 键 词：化工制图 翻转课堂 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]