基于冷课堂状态下的职业教学改革案例解剖——以桃树更新修剪技术为例  

作　　者：李长根[1] 顾春荣[1] 徐达勋 

机构地区：[1]盐城生物工程高等职业技术学校

出　　处：《现代职业教育》2019年第33期114-115,共2页Modern Vocational Education

基　　金：江苏联合职业技术学院2018年度课题（B/2018/07/078）的研究成果

摘　　要：针对职业教育过程中出现的冷课堂现象,以桃树更新修剪技术为案例,从学情分析、教学策略、教学进程、特色与效果四个方面阐述教学改革的思路,努力破解冷课堂、焕发热效应,激发学生学习潜力,实现课堂增温、学生增知。

关 键 词：冷课堂 教学改革 更新修剪 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]