追根溯源学语文：从教材中学文化  

作　　者：吴冬梅 

机构地区：[1]苏州市吴江区铜罗小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2019年第11期48-48,共1页Popular Science

摘　　要：教师要把握住小学语文教学内容的文化价值所在,充分发挥语文的文化熏陶感染作用,让学生从认知逐步走向理解,促进学生语文素养的形成与发展。

关 键 词：文化根源 教材 文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]