儿童心理理论的发展  

作　　者：杨智琛 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院

出　　处：《教育研究（2630-4686）》2019年第12期58-59,共2页Education research

摘　　要：心理理论是指个体凭借所具备的知识体系来推测他人的心理状态,并且能够解释他人的行为或者进行因果预测的能力。心理理论的发展通常用错误信念任务来衡量,大多数儿童在4岁时就能够通过该任务测试。学龄前期是儿童心理理论发展的关键时期,这一阶段儿童的社会认知发展还包括执行功能、选择性信任、分配公平、共情等。本文梳理心理理论的基本概念及其他相关研究。

关 键 词：心理理论 社会认知发展 执行功能 选择性信任 分配 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]