有效落实学生课外阅读教学策略初探——部编三年级课外阅读指导为例  

作　　者：夏献红 

机构地区：[1]浙江省瑞安市隆山实验小学

出　　处：《课外语文》2019年第34期148-149,共2页

摘　　要：众所周知,学校教育是我国国民综合素质文化教育的重要组成部分,它为孩子今后的学习和发展奠基了深厚的基础。在当前的新形势下,人们也愈来愈重视学生的文化发展,社会各界人士对此也给出了相应的关注,所以学校对语文教育也有了更深层次的要求,即必须加强学生课外阅读的培养,重视课内同课外的有效沟通。作为一名语文教师,提高学生的课外阅读能力义不容辞,本文就如何有效落实学生课外阅读教学进行一系列论述。

关 键 词：学生 课外阅读 策略初探 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]