中西医结合延续性团体教育干预对早产儿神经心理发育和亲职压力的效果评价  

Effectiveness evaluation of continuing group education intervention for Chinese and western integrative medicine on neuropsychological development and parenting stress with premature infants

作　　者：周小娟 葛品[1] 欧霖洪[1] 谢燕钦[1] 王章琼[1] 刘桂华[1] ZHOU Xiaojuan;GE Pin;OU Linhong

机构地区：[1]福建省妇幼保健院儿童保健中心(福建医科大学附属医院)

出　　处：《海峡预防医学杂志》2019年第5期100-102,共3页Strait Journal of Preventive Medicine

基　　金：福建省卫生计生青年科研课题(No.2016-1-17)

摘　　要：目的探讨中西医结合延续性团体教育干预对早产儿神经心理发育和亲职压力的影响。方法采用临床随机对照研究,选取2017年6~12月就诊的早产儿及家长120例,随机分为试验组和对照组,共117例全程参与研究。对照组接受常规门诊护理,试验组采用中西医结合延续性团体教育干预。比较两组早产儿实际月龄12月龄的神经心理发育测评得分和短式亲职压力量表得分。结果试验组早产儿0~6岁小儿神经心理发育量表总得分和各维度得分高于对照组;短式亲职压力量表总得分和各维度得分低于对照组。结论中西医结合延续性团体教育干预可促进早产儿的神经心理发育,降低亲职压力,提高早产儿的生存质量。

关 键 词：早产儿保健 中西医结合 健康教育 智能发育 体格发育 亲职压力 

分 类 号：R174[医药卫生—妇幼卫生保健]