中学生自主学习问卷修订及信效度分析  

作　　者：涂涛 张志峰 方双虎[3] 

机构地区：[1]六安市第一中学,安徽六安237009 [2]肥东县第二中学,安徽合肥231600 [3]安徽师范大学,安徽芜湖241000

出　　处：《安徽教育科研》2019年第22期113-116,共4页

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题“不同类型流动青少年心理健康教育的衔接与贯通研究”（编号：CBA120108）的研究成果;安徽省教育科学研究项目课题“高中生积极心理资本及培育策略研究”（编号：JK17067）的研究成果

摘　　要：为修订"中学生自主学习问卷",本研究对503名中学生进行了"中学生自主学习问卷"测试。结果表明:修订后的问卷拟合指数均在0.9以上,具有良好的构想效度;问卷的总体信度达到0.943,各分维度的信度均在0.7以上,问卷具有良好的信度。据此得出结论:修订后的"中学生自主学习问卷"具有良好的信效度,可作为后续课题研究的测量工具。

关 键 词：中学生 自主学习 问卷修订 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]