新课改背景下高中历史自主探究教学的意义及方法  

作　　者：高学文 

机构地区：[1]甘肃省宕昌县哈达铺中学

出　　处：《学周刊》2020年第2期61-61,共1页Learning Weekly

摘　　要：自主探究教学的意义就是通过课堂教学、课外实践活动逐步培养学生的自主探究能力,其教学方法很多,随着教学改革的发展和素质教育的要求,自主探究教学的方法不断创新,在推广应用中取得了很多优秀成果.文章就新课改背景下高中历史自主探究教学的意义和方法进行分析探讨,对创设良好的课堂教学情境、探究性和思考性问题的提出等教学方法给予了分析、评价,从推广应用的角度阐述了该方法在高中历史教学中的积极意义.

关 键 词：高中历史 新课改 自主探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]