议题式教学在高中政治教学中的运用  

作　　者：谢静[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学

出　　处：《考试周刊》2019年第90期137-138,共2页

基　　金：全国社会科学基金“十三五”规划2016年立项课题“基于核心素养的书院制育人模式的实践研究”(课题批准号:BHA160149)的阶段性研究成果

摘　　要：在当今新课程标准改革的背景下,高中阶段,特别是政治学科教师越来越重视对学生社会理解和实践参与能力的培养。使高中阶段的学习能够更好地为学生的生活实践和全面发展服务。从学生的角度而言,其生活实践中必然充斥着各种各样的议题。因此,在政治学科的教学中应用议题式教学可以在很大程度上促进教学内容和生活实践的深入融合,促进教学目标的达成。

关 键 词：思想政治 高中教学 议题式教学 生活实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]