国外气候变化教育进展及其启示研究  

Progress and enlightenment of foreign climate change education

作　　者：申丹娜[1] 贺洁颖 SHEN Dan-Na;HE Jie-Ying

机构地区：[1]中国气象局发展研究中心,北京100081 [2]山西省气象科学研究所,太原030002

出　　处：《气候变化研究进展》2019年第6期704-708,共5页Climate Change Research

摘　　要：气候变化教育对于提高公众气候素养,鼓励公众有效参与气候变化行动、引导公众科学合理应对气候变化起着关键的作用[1]。自《联合国气候变化框架公约》提出了气候变化教育的基本理念、行动框架、主要内容以来,在联合国及联合国教科文组织的积极推动下,国外学者对气候变化教育方式方法进行了大量系统的研究[2-9]。

关 键 词：《联合国气候变化框架公约》 气候变化 联合国教科文组织 行动框架 启示研究 基本理念 

分 类 号：P46[天文地球—大气科学及气象学]