案例教学在职业伦理课程中的应用  

The Application of Case Method in Professional Ethics Course

作　　者：杨斌[1] 姜朋[2] 钱小军[2,3] YANG Bin;JIANG Peng;QIAN Xiaojun

机构地区：[1]清华大学,北京10084 [2]清华大学经济管理学院,北京100084 [3]清华大学苏世民书院,北京100084

出　　处：《学位与研究生教育》2019年第12期36-41,共6页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：职业伦理课程该如何教的问题可以细化为几个子问题:课程的教学目标是什么?为实现该目标采用何种教学方法?采用何种教学工具?如何给学生定位?如何界定教师的角色?由于职业伦理教育关乎学生的精神养成和品格塑造,单纯的知识传授方法无法发挥作用,而案例教学在呵护学生学习兴趣及学习主动性,推动其熟悉了解行业、职业等背景信息,容纳开放性讨论等方面具有明显的优势,可作为职业伦理教育的主要手段。

关 键 词：职业伦理课程 教学案例 案例教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]