学校环境和背景影响教育创新实践方式  

作　　者：曲曼鑫 何芳馨 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]湖北省武汉市卫生健康委员会幼儿园

出　　处：《上海教育》2019年第35期14-16,共3页Shanghai Education

摘　　要：树冠项目对173所美国学校主要采用的教育创新实践进行了大摸底,其目标之一就是制订一个通用的教育创新实践标签系统,并通过这一广泛的、具有包容性的通用标签系统,从不同的实践类别和理念阵营中获取数据,从而服务于更加多样化的创新学校的建设。使用教育创新实践标签系统,还有可能从渗透率和人口分布两方面着手来分析学校的创新趋势。

关 键 词：创新实践 创新趋势 通用标签 多样化 标签系统 学校 获取数据 包容性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]