“县中模式”:农村高中教育的运作与形成机制  

作　　者：齐燕 

机构地区：[1]南开大学

出　　处：《求索》2019年第6期118-125,共8页Seeker

基　　金：教育部哲学社会科学重大攻关项目“完善基层社会治理机制研究”(项目编号:14JZD030)

摘　　要：农村地区的“县中现象”引发学界和社会热议。既有研究以教育学和城市视角切入,认为县中教育是压抑人性、强调应试的教育,忽视了学生身心健康和综合素质培养,应该予以摒弃。从社会结构视角展开研究发现,县中模式的运作机制是高度动员,这一运作机制的产生是县中在组织内外压力下所作出的能动性应对,县中模式回应了政府对于教育政绩的需求,以及农民家庭希望通过教育进行阶层流动的诉求。当然,这一模式还有如何适应素质教育要求方面的改进空间。

关 键 词：县中模式 高度动员 社会公平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]