基于历史核心素养的高中历史课堂提问技巧探究  

作　　者：陈昌帅 

机构地区：[1]湛江市实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第94期120-121,共2页

摘　　要：随着新课改的不断落实,培养学生的核心素养已经成为当前高中教育中的一项重要内容,在高中的教学体系中,历史教学是其中的重要内容之一,而教师的提问设计则会直接影响教学的效果.为了能够培养学生的历史核心素养,就需要历史教师能够深入地了解高中生的发展特点,精心设计课堂中的提问内容,采用科学的提问方法,为高中生构建一个更具有趣味的课堂氛围,充分调动其自主思考能力,达到立德树人的教学目标.在当前的高中历史教学中,课堂提问环节仍然存在很多的问题,本文就此提出了相应的解决问题,希望能够为高中历史教育工作者提供一定的借鉴.

关 键 词：高中历史 课堂提问 提问技巧 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]