把关数学节奏,做好课堂调控  

作　　者：田甜 

机构地区：[1]江苏省徐州新沂市桥口小学

出　　处：《情感读本》2019年第35期63-63,共1页

摘　　要：数学课堂的提问不仅要注意遵循课堂教学的规律,要向学生提出有利于他们思维发展的问题,而且还要注意提问的艺术性.例如在提问时,可能出现哪些问题,应该如何解决等,如此等等,都是需要教师在进行设计问题时,进行认真考虑的.只有这样,才能够对课堂做到科学调控,实现师生的双边互动发展.

关 键 词：提问节奏 调控课堂 注意事项 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]