小学道德与法治课程中开展法治教育浅探  

作　　者：黄雅芳[1] 

机构地区：[1]福建省石狮市教师进修学校

出　　处：《新教师》2019年第11期69-70,共2页Teachers Today

基　　金：福建省名师名校长工作室专项课题“核心素养背景下快乐品德的文本解读策略研究”（课题批准号：GZS180128）的研究成果

摘　　要：儿童是社会主义事业的接班人,也是国家的未来。教师在教育学生的过程中,不能只关注到学生学习书面知识的能力,而忽略培养学生自我保护的能力,使学生缺少基础的安全观念。教师需要在小学道德与法治课程中,加强对学生进行法治教育,让学生形成法治意识,学会明辨是非,懂得运用法律知识保障自身权益。

关 键 词：法治教育 道德与法治课程 法治意识 自身权益 知识保障 学生自我保护 安全观念 教育浅探 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]