善取教学资源 巧设趣味物理——由高三教室一幅励志漫画引起的趣味物理教学尝试  

作　　者：方武增 

机构地区：[1]惠来慈云实验中学

出　　处：《物理教学探讨》2019年第12期63-64,68,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：充分利用生活、社会资源作为教学资源,丰富教学手段,是促进学生物理学科核心素养形成的重要教学过程。文章以高三教室一幅励志漫画为教学资源,巧设"小兔子能否成功拔出萝卜"这一问题,引导学生利用物理知识对该问题进行分析,师生在轻松、有趣的氛围中进行研习,取得了较好的效果。

关 键 词：教学资源 漫画 趣味物理 教学设计 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]