教育经费投入强度、结构、体制的宏观分析——基于中国与OECD国家的比较  

作　　者：余杰[1] 胡臣瑶 贺杰 

机构地区：[1]重庆邮电大学经济管理学院

出　　处：《会计之友》2020年第1期103-111,共9页Friends of Accounting

基　　金：重庆市教委人文社科重点课题“教育经费智能分析及动态评价监测系统研究”(18SKGH216);重庆市教育经费监管事务中心课题“重庆市教育经费统计分析与应用研究”(E2017-98)

摘　　要：目前,中国正由教育大国向教育强国迈进,实现教育现代化需要加大教育经费投入。文章从教育经费投入强度、投入结构和投入体制三个方面,对2005-2015年中国教育经费配置与OECD国家教育经费配置特点和规律开展时间序列和聚类分析对比研究,为中国教育经费进一步优化配置提供参考坐标。根据研究结果,提出了进一步加大教育经费投入强度、在继续加大公共财政教育投入的同时,坚持完善多渠道筹集非义务教育办学经费的体制和机制;优化调整教育经费投入结构,公共财政增量资金适度向学前教育和义务教育倾斜;加强教育经费监管,进一步提高教育经费使用效益等政策建议。

关 键 词：教育经费 投入强度 投入结构 投入体制 OECD 

分 类 号：G526.7[文化科学—教育学]