关于《边城》课堂教学设计的几点思考  

作　　者：陈永红 

机构地区：[1]巢湖市第六中学

出　　处：《安徽教育科研》2019年第23期22-24,共3页

摘　　要：为了突出小说主要人物的命运,更深刻地表现主题, 边城 采取圆形结构、向心结构艺术,结合倒叙、衬托等艺术表现手法,使得整篇小说紧凑、集中而又感人至深.教学时,要引导学生体会艺术表现手法,领会作家的匠心,进而获得审美享受.同时,在这一引导、思考探究的过程中,要注重培养学生的鉴赏能力.

关 键 词：主题表现及人物塑造 圆形结构 向心结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]