亲近母语，提升学生核心素养——统编小学三年级教材教学例谈  

作　　者：熊丽乔 

机构地区：[1]广东省广州市东风东路小学

出　　处：《语文教学与研究》2019年第23期79-81,共3页

摘　　要：母语一般是指一个人最初学会的本民族标准语,它肩负着本民族文化交流的使命。母语不仅是一个民族的标志和象征,也是一个民族的灵魂。母语对于民族精神的培育,民族情结的孕育,民族优秀文化的传承和弘扬都发挥着重要的作用。母语的学习过程是一个人精神发育,融入社会,文化认同的过程。本文认为,在我们的语文教学中,尤其是小学的语文启蒙教学,一定要让孩子们亲近母语,提升学生语文核心素养。

关 键 词：启蒙教学 语文核心素养 民族文化交流 学生核心素养 民族优秀文化 精神发育 文化认同 民族情结 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]