提高高校逻辑学课程教学质量的思考  

作　　者：范蓉[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学

出　　处：《西部学刊》2019年第15期92-95,共4页Journal of Western

基　　金：作者主持的西藏自治区2017年教学改革研究项目的阶段性成果(编号:JG2017-13)

摘　　要：逻辑学是我国高等院校中非常重要的一门基础学科,它是联合国教科文组织所提出的现代七大基础学科之一,对培养优秀人才的素质和能力具有巨大而深远的影响。在深入分析当前高校的逻辑学存在的教学方式单一、理论与实践脱节、社会和人才市场对逻辑学知识的需求不足、逻辑学的教学保障体系和教师的专业性弱化等问题的基础上,提出了提高高校逻辑学教学效率和质量的策略,即采用丰富多样的教学方法、加强教学与现实生活之间的联系、对社会和人才市场进行宣传和引导、强化教学保障体系和教师的专业性。

关 键 词：逻辑学 教学效果 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]