故事连载教学模式在初中《道德与法治》中的应用——以“合理利用网络“一节教学为例  

作　　者：沈书琴 

机构地区：[1]江苏省南通市越江中学

出　　处：《天津教育》2019年第31期128-128,共1页Tianjin Education

摘　　要：本文立足于初中《道德与法治》学科教学实践,以"概念界定""应用价值"两个方面作为切入点,从"合理利用网络"一节的教学切入,针对"故事连载"教学模式在初中《道德与法治》教学中的应用进行了初步分析与探讨.

关 键 词：初中《道德与法治》" 故事连载"教学模式" 合理利用网络" 概念界定 应用价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]