指向“分析路径”与“问题指向”的具体思辨——兼谈任务驱动型高考作文题难以“押中”之学理分析  

作　　者：欧阳国胜 

机构地区：[1]厦门外国语学校

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期69-71,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：“福建省中小学名师名校长培养工程专项课题成果”（课题编号：135XK002）;“福建省教育科学‘十三五’规划2019年度常规课题《核心素养视域下‘文本互涉’理论在中学语文教学实践中的运用研究》（课题编号：FJJKXB19-511）阶段性成果

摘　　要：文章就近年来高考作文题“押中”热之不可靠说,从“命题材料”到“命题要求”、从“分析路径”到“问题指向”等维度提出了具体的学理依据,指出了同样就某一话题写作,由于所给“命题材料”与“命题要求”不同“,分析路径”与“问题指向”以及写法就不同,因之难以套作的学理依据。

关 键 词：押中 命题材料 命题要求 分析路径 问题指向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]