PBL在信息系统分析与设计课程教学中的探索  

Exploring on Problem Based Learning in Teaching of Information System Analysis and Design Course

作　　者：张冉 葛晓燕[2] ZHANG Ran;GE Xiaoyan(School of Information Management,Xinjiang University of Finance and Economics,Urumqi,China,830012;School of Statistics and Data Science,Xinjiang University of Finance and Economics,Urumqi,China,830012)

机构地区：[1]新疆财经大学信息管理学院,新疆乌鲁木齐830012 [2]新疆财经大学统计与数据科学学院,新疆乌鲁木齐830012

出　　处：《福建电脑》2019年第12期106-108,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：新疆财经大学教改项目“‘互联网+’时代基于Learning Pyramid理论的《C语言程序设计》混合式教学改革研究”（No.2019JG11）资助

摘　　要：在长期的教学工作中,发现信息管理与信息系统专业的学生在信息系统开发时,存在轻管理重技术、理论无法联系实际的问题。基于此问题,本文在借鉴了医学教学和编程教学中常用的问题式学习模式,结合《信息系统分析与设计》课程的特点,对该课程教学方法进行了探索,提出了研究整理类问题驱动、操作探索类问题驱动和项目设计类问题驱动三种问题驱动学习方式。

关 键 词：学习方式 问题学习 信息系统分析与设计 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]