新形势下投资者教育的高校作为——以国家虚拟仿真实验教学项目建设为例  

Universities’ Responses to Investors’ Education Under the New Situation——Take the construction of national VR experimental teaching project for example

作　　者：李波 黄华继[1] LI Bo;HUANG Hua-ji(School of Finance,Anhui University of Finance and Economics,Bengbu Anhui 233030,China)

机构地区：[1]安徽财经大学金融学院

出　　处：《科技视界》2019年第36期66-67,74,共3页Science & Technology Vision

基　　金：安徽财经大学校级重大教学研究课题“新经管背景下基于知识留存率的逆向教学模式研究”（acjy201802zd）;安徽财经大学校级特色实验室建设项目“经济学类跨专业创新创业实验室”（2018）;资产配置优化选择虚拟仿真实验教学项目（2018xfsyxm003）

摘　　要：如何将虚拟仿真实验教学项目建设和投资者教育基地建设有机结合是极为迫切的一个难题。本文基于作者实验教学项目建设和从事投资者教育的经验,重点探讨高校如何通过建设虚拟仿真实验教学项目从而有效参与投资者教育的路径。The way to combine the construction of VR experimental teaching project with investor education base is an urgent problem. Based on the author’s experience in the construction of experimental teaching projects and investor education, this paper focuses on how the universities can participate in investor education effectively by constructing VR experimental teaching projects.

关 键 词：虚拟仿真 投资者教育 实验教学 

分 类 号：U469.72[机械工程—车辆工程]