高校公共选修课程考核机制变革刍议  

作　　者：徐秀华 

机构地区：[1]河南大学远程与继续教育学院

出　　处：《文教资料》2019年第32期192-194,共3页

摘　　要：本文探讨通过实施小组合作学习变革公共选修课程的考核机制。一是建立合作学习小组。二是完善考核指标、创新合作学习评价参照维度,包括制定评价原则、关注评价进程、确定评价主体。

关 键 词：高校公共选修课程 考核机制 小组合作学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]