HPM视角下“平行四边形的面积”教学设计启示——以“人教版”和“沪教版”为例  

作　　者：普粉丽 文萍[2] 

机构地区：[1]普洱学院数学与统计学院,云南普洱665000 [2]玉溪师范学院数学学院,云南玉溪653100

出　　处：《数学学习与研究》2019年第24期100-101,共2页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目(2019J0857)——HPM视角下的小学数学教学对云南边疆民族地区学生数学学习的影响研究

摘　　要：平行四边形的面积是小学数学图形与几何内容中的一个非常重要内容,通过对两个版本教材的比较,给出教学时注重方格纸的使用,体现“等积变换”思想;注重“割补法”推导,渗透“转化”思想,注重课后习题的使用,积累学生的“基本活动经验”,从HPM视角下穿插数学史,增强学生的情感体验,从而高效获取数学知识.

关 键 词：平行四边形的面积 HPM视角 启示 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]