癌痛教学中PBL教学法的应用  

作　　者：倪雪峰[1] 杨欣 方成[1] 吴昌平[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属第三医院肿瘤科

出　　处：《检验医学与临床》2020年第1期140-142,共3页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：江苏省常州市卫生和计划生育委员会重大科技项目（ZD201802）

摘　　要：癌痛是恶性肿瘤患者的常见症状,消除癌痛是患者应有的权利。问题导向式学习(PBL)教学法是以问题为导向的学习方式,是近年临床医学教学方面所倡导的教学模式。该研究在癌痛医学教学中应用PBL教学模式,增强与学生之间的互动,激发医学生对癌痛教学内容的兴趣,培养医学生临床思维能力,发现PBL教学模式有助于改善学生的学习能力,提高教学质量。

关 键 词：问题导向式学习 本科生 癌痛 教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]