基于学习情境“航线地理与文化”课程改革的研究  

Research on the Course Reform of "Route Geography and Culture" Based on Learning Situations

作　　者：赵红梅[1] 邵滢宇 许红[1] 杨兆辉[1] 田冰 Zhao Hongmei;Shao Yingyu;Xu Hong;Yang Zhaohui;Tian Bing

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]北京首都机场餐饮发展有限公司黑龙江分公司,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《科教文汇》2020年第1期82-83,共2页Journal of Science and Education

基　　金：哈尔滨职业技术学院第七批核心课改研究成果

摘　　要：作为新兴理论之一的情境学习理论,在理论上为教学改革提供了重要依据。本文结合情境学习有关理论,对教师角色的重新定位、真实实践情境的创建、学习支架提供、教学主体及过程评价的多元化等措施,在教育教学提高有效性方面进行了较深入的研究。As one of the emerging theories,the situational learning theory provides an important basis for teaching reform in theory.In combination with theories related to situational learning,this paper has carried out a deep study on improving the effectiveness of education and teaching by repositioning teachers'roles,creating real practical situations,providing learning supports,and diversifying teaching subjects and process evaluation.

关 键 词：航线地理与文化 课程改革 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]