乡村儿童土地道德培养视野下的田园语文教学研究  

作　　者：储剑锋 

机构地区：[1]海安市北凌小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第12期8-9,共2页Education Circle

基　　金：江苏省教育科学“十三五”2018规划立项课题“基于乡村儿童土地道德培养的田园语文教学研究”(XC-c/2018/23)的阶段性研究成果

摘　　要：土地道德教育,是人类渐进重视生态保护而衍生出来的一种新型的道德教育活动。文章研究充分挖掘并利用乡土资源,关注乡村儿童土地道德的养成与呵护,开展多样性的、具有乡土气息的、师生共同亲历的田园语文教学。这项研究具有跨界性质,是小学道德与法治和小学语文学科在土地伦理教育方面的融合研究。这项研究,以项目化田园语文教学之田园风光好、欣赏土地,田园诗文优、对话土地,田园劳作乐、亲近土地,田园韵律美、歌唱土地,田园食品香、感恩土地,田园往事多、品味土地等策略与途径来展开田园语文实践,进而探索出一条乡村儿童土地道德培养的蹊径。

关 键 词：土地道德 乡村儿童土地道德 田园语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]