如何提高后进生的课堂发言积极性  

作　　者：粘雪英 

机构地区：[1]福建省厦门市天安小学

出　　处：《考试周刊》2019年第101期21-22,共2页

摘　　要：教师从“后进生”的身心特点出发,关注“后进生”学习语文的各个阶段,从提高期望值、课堂高潮、课前帮助、小组合作、正确的激励五个方面论述如何提高后进生的课堂发言积极性.

关 键 词：提高后进生的课堂发言积极性 期望值 课堂高潮 课前帮助 小组合作 正确的激励 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]